培养孩子耐心地阅读

时间:2014-12-08

观察实录:阅览的时间到了,请幼儿们排队进入了阅览室,每人选择好喜欢的书之后就找了个位置坐下来阅读。星怡也不例外,找了一本《大卫,不可以》的绘本,翻了几下,就去换

观察实录:由于天气原因,这几天都在室内学操,大家都在认真的学着基本动作,这时,有个小朋友喊了起来:“诺诺来了!”我转身一看,果然,看到我还又躲了起来。

观察实录:区域活动接近尾声,当孩子们一个个跟着琴声回到教室后,我发现星怡的位置上还是没有人,走出教室发现她还在娃娃家东摸摸,西摸摸。“星怡,快点进来啦,小朋

观察实录:晨间锻炼开始了,大家都选择了自己喜欢的玩具开始玩,星怡选择了皮球,当她拿到皮球时,发现皮球有点坏了,这时,她看到了羽哲手里的新皮球,就扔下了自己的就皮

观察时间:2014年10月25日晨间锻炼。观察环境:操场。观察目的:遇到自己喜欢的东西不肯谦让,不愿意和别人分享。观察实录:晨间锻炼开始了,小组游戏结束后进入了分散活动

观察环境:区域活动。观察目的:愿意和别人分享,体验合作的快乐。观察实录:区域活动一开始,星怡就急急忙忙的要去娃娃家做彩色糕点,她选择了红色的彩泥,说要给娃娃过生

观察环境:集体活动。观察目的:能否在活动中安静的倾听,并和老师有效互动。观察实录:随着琴声的响起,集体活动马上就要开始了,大家都很快的回到了座位上,只有星怡还在

午餐时间观察实录

时间:2014-12-08

幼儿情况:本地生,是个可爱、大方、宽容的孩子,也是个很有爱心的孩子,愿意与大家一起分享。观察环境:午餐时间 观察人:C 观察实录:课间休息时间到了,小朋友们可以自

幼儿情况:外地生,脾气倔强、霸道,自控能力、交往意识差,经常和同伴发生争执,缺乏谦让的意识,有时还爱撒谎。观察环境:课间休息。观察人:C 观察实录:活动结束后的休

观察实录:区角游戏开始了有一段时间了,我发现羽哲还在到处的走动,一会来到了表演吧,一会来到了娃娃家,一会又来到了巧手吧停了下来,大家都在做红灯笼,羽哲在边上坐了

情况分析:第一次与薇薇接触,你肯定会觉得她是个特文静的小女孩,可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮,精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧,她总是那个唯一睡不

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